Среда, 19.12.2018, 17:32:56
Приветствую Вас Гость | RSS

   МАОУ «СОШ№1»

Меню сайта
Флешмоб
Наш опрос
Как вы оцениваете уровень обучения в МАОУ "СОШ № 1" ?
Всего ответов: 103
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Олимпиада по литературному чтению 4кл.

 

Олимпиада по литературному чтению 4кл.

 

Задание 1. Прочитай произведение, созданное писателем Феликсом Кривиным.

В магазине электроприборов люстра пользовалась большим уважением.

- Ей бы только добраться до своего потолка,­- говорили настольные лампы.- Тогда в мире сразу станет светлее.

И долго еще, уже заняв свои места на рабочих столах, настольные лампы вспоминали о своей знаменитой землячке, которая теперь, ого!- стала большим светилом. А Люстра между тем дни и ночи проводила в ресторане. Устроилась она неплохо, в самом центре потолка, и, ослепленная собственным блеском, прожигала за вечер столько, сколько настольным лампам хватило бы на всю жизнь. Но от этого в мире не стало светлее.

 

  1.  Определи жанр этого произведения:

рассказ                                   басня                          сказка             небылица

  1. Озаглавь текст

___________________________________________________________________________________

3) Подчеркни в тексте слова, которые помогают лучше понять характер Люстры.

4) Объясните лексическое значение слов и выражений

Землячка___________________________________________________________

Стала большим светилом______________________________________________

5) Найдите в тексте и выпишите примеры (2-3 примера)

Олицетворение______________________________________________________

6) Напиши, как относится к ней автор. Ответ обоснуй. Какой ты ее себе представляешь? (4 – 6 предложений)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

7) Приведите примеры произведений, в которых героями становятся неодушевленные предметы. Назовите авторов произведений.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Определи жанр произведений

 

1) На златом крыльце сидели

Царь, царевич, король, королевич,

Художник, портной… ___________________________________

 

2) Как на горке, на пригорке стоят тридцать три Егорки, стоят да на соседний двор поглядывают. __________________________________________

 

  1. В некотором царстве, в некотором государстве жили-были старик и старуха, и было у них три сына…__________________________________

4) Дождик лей, лей, лей,

Никого не жалей…___________________________________

5) По улицам слона водили,

Как видно, напоказ -

Известно, что слоны в диковинку у нас –

Так за слоном толпы зевак ходили. ________________________

 

6) В лавке пятак,

Не выгнешь никак. _____________________________________

Материал для справок: стихотворение, басня, рассказ, считалка, сказка, закличка, скороговорка, загадка. (Используй только необходимое).

Задание 3. «Почини» «сломанные» пословицы. Соедини пословицы правильно.

У семи нянек

 

молчанье - золото

По одежде встречают

от того и наберешься.

Скучен день до вечера,

если хвост – тёлкин.

Слово - серебро

дитя без глазу.

С кем поведешься,

по уму провожают

Не суйся в волки,

коли делать нечего.

 

Задание 4. «Найди» произведениям их авторов. Соедини произведение и автора.

 

А. Платонов

 

«Серебряное копытце»

П.П. Ершов

«Сказка о попе и работнике его Балде»

П.П. Бажов

«Свинопас»

А.С. Пушкин

«Конек - горбунок»

В. Гауф

«Сказка о потерянном времени»

Е. Шварц

«Волшебное кольцо»

В. Жуковский

«Спящая царевна»

Г.Х. Андерсен

«Калиф – аист»

 

Задание 5. Закончите стихотворные строчки, вспомнив стихотворение  и подобрав правильную рифму.

Весна

Уж тает снег, бегут________________,

В окно повеяло __________________...

Засвищут скоро___________________,

И лес оденется ____________________!

Чиста _______________ лазурь,

Теплей и ярче солнце ________________,

Пора метелей злых и ________________

Опять надолго миновала.

 

- Какое настроение создают эти стихотворные строки? Какой ты представляешь себе весну, читая это стихотворение? (2-3 предложения)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. «Кто такая? Кто такой?»

Определи по описанию героя произведение, название и автора этого произведения.

  1. «Это была высокая, стройная и ослепительно белая женщина… и шуба, и шапка на ней были из снега… Она была так хороша! Более умного и прелестного лица он не мог себе и представить. Теперь она не казалась ему ледяною,  как в тот раз, когда сидела за окном и кивала ему головой».

 ____________________________________________________________________

 

2) «Идет, по сторонам зевает, вывески читает, ворон считает. А тем временем сзади пристала незнакомая собака да ворон считает».

_______________________________________________________________________

3) Кто эта героиня, и из какой сказки?

«Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого,

И жених сыскался ей –

Королевич Елисей». __________________________________________________

  1. «Мы все её знаем: то у проруби ее встретишь с ведрами, то в лесу с вязкой дров. Всем месяцам она своя». _______________________________________________
  2. «В доме восемь дробь один

     У заставы Ильича

     Жил высокий гражданин,

     по прозванью «Каланча» _________________________________________

Задание 7. По доске объявлений на «Сказочном проспекте» определи, какие сказочные персонажи написали эти объявления.

  1. Владелец частной авиакомпании «Мартин энд стая диких гусей» предлагает туристические рейсы в любую страну мира.

_____________________________________________________________________

  1. Вышлите живого соловья.
  2.  
  3. Всем принцам в ближайшие сто лет не беспокоить своими поцелуями – очень спать хочется.

________________________________________________________________________

  1. Уезжаю на поиски Кая. Вернусь нескоро ________________________________

Задание 8. «Будь остроумным и сообразительным»

В названии сказки каждое слово «перевернуто» по значению в противоположное. Вспомни и отгадай сказку, которую читал в детстве. (Например, «Лиса и шестеро цыплят» - это «Волк и семеро козлят»)

1) «Великолепный лебедь» ______________________________________________

2) «Семь худышек»_____________________________________________________

3) «Лошадка – красавица»__________________________________________________

4) «Пес в рукавицах» __________________________________________________

5) «Мюнхенские танцоры» ______________________________________________

Задание 9. Литературная викторина. Обведи правильный ответ.

  1. Какому литературному жанру присуще наличие морали?

 

а) сказке                     б) стихотворению                в) рассказу                            г) басне

2. Какой жанр не является жанром устного народного творчества?

 

а) сказка                     б) статья                                            в) легенда                             г) небылица

3. Какой недостаток высмеял И.Крылов в басне «Мартышка и Очки»?

 

а) лень                        б) трусость                            в) невежество                       г) жадность

4. Какая страна является родиной Г.Х.Андерсена?

 

а) Россия                    б) Англия                                          в) Франция                            г) Дания

5. Кто является героиней сказки А.С.Пушкина?

а) Царевна Несмеяна           б) Золушка    в) Царевна-лягушка г) Царевна-лебедь

6. Кто из данных  художников прославился иллюстрациями к сказкам?

а) Ю.Васнецов                      б) А.Саврасов                       в) К.Юон                   г) И.Левитан

7. Найди эпитет

 

а) пришла весна                                                                 б) горит костер рябины                  

в) золотая коса девушки                                        г) деревянный дом

 

8. Настоящее имя этого американского писателя – Сэмюэль Клеменс. Он придумал историю о приключениях двух озорников – Тома и Гека. Под каким псевдонимов мы знаем этого писателя?

а) Джонатан Свифт  б) Джек Лондон                   в) Марк Твен             г) Э. Распе

 

9. Вступлением к какому произведению является знаменитое пушкинское стихотворение «У лукоморья дуб зеленый ….»?

 

а) «Сказка о золотом петушке»                  б) «Руслан и Людмила»

 

в) «Сказка о царе Салтане….»                   г)»Сказка о попе и работнике его Балде»

 

10. Кто автор слов: «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок»?

а) Н.Некрасов                       б) И.Крылов             в) А.Пушкин             г) Дж.Родари

 

Задание 10. Творчество читателей

Предлагаем Вам сыграть в игру  «Буриме». Составьте четверостишье на заданные рифмы.

 

Справка

Буриме – это литературная игра. Она возникла во Франции. Участникам предлагается написать четверостишие на заданные рифмы.

 

… котенка

…глазенки.

… помогите

… найдите.

 

Закончив работу, проверь её!

Благодарим за участие в олимпиаде!

 

Ответы на олимпиадные задания по  литературному чтению в 4 классе

Задание 1.  Прочитай произведение, созданное писателем Феликсом Кривиным.

  В магазине электроприборов люстра пользовалась большим уважением.

- Ей бы только добраться до своего потолка,­- говорили настольные лампы.- Тогда в мире сразу станет светлее.

И долго еще, уже заняв свои места на рабочих столах, настольные лампы вспоминали о своей знаменитой землячке, которая теперь, ого!- стала большим светилом. А Люстра между тем дни и ночи проводила в ресторане. Устроилась она неплохо, в самом центре потолка, и, ослепленная собственным блеском, прожигала за вечер столько, сколько настольным лампам хватило бы на всю жизнь. Но от этого в мире не стало светлее.

  1. Правильный ответ – «сказка». Всего 1 балл.
  2.  Заглавие сказки, содержащее попытку выразить идею произведения, обобщить содержание – 2 балла, заглавие, называющее главного героя или место действия – 1 балл, заглавие, называющее одного из персонажей – 0 баллов.
  3. Подчеркни в тексте слова, которые помогают лучше понять характер Люстры. Подчеркнуть надо слова «дни и ночи проводила в ресторане», «устроилась она неплохо, в самом центре потолка, и, ослепленная собственным блеском, прожигала за вечер».               3 балла.

4) Объясните лексическое значение слов и выражений

Землячка - живет в одном населенном пункте, на одной земле.

Стала большим светилом – добилась больших успехов 2 балла

5) Найдите в тексте и выпишите примеры (2-3примера).

Олицетворение -  лампы вспоминали, говорили настольные лампы. Всего – 2 балла

6) Напиши, как относится к ней автор. Ответ обоснуй. Какой ты ее себе представляешь? (4 – 6 предложений).

Идея высказывания такова: автор с иронией (с насмешкой) относится к Люстре, высмеивает ее праздность,  высокомерие, эгоизм, бессмысленность жизни. Всего – 4 балла

7) Приведите примеры произведений, в которых героями становятся неодушевленные предметы. Назовите авторов произведений.

К.И. Чуковский «Мойдодыр», Федорино горе», Г.Х.Андерсен «Стойкий оловянный солдатик», А.П.Платонов «Неизвестный цветок» и др. (за каждое правильно названное произведение и автора 1балл)

Задание 2. Определи жанр произведений

1) считалка                            2) скороговорка                               3) сказка

4) закличка                            5) басня                                             6) загадка

За правильный ответ 1 балл. Всего – 6 баллов.

Задание 3. «Почини» «сломанные» пословицы. Соедини пословицы правильно.

У семи нянек дитя без глазу.

По одежде встречают,  по уму провожают.

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

 Слово – серебро, молчанье – золото

С кем поведешься, от того и наберешься.

Не суйся в волки, если хвост – тёлкин. За правильный ответ 1 балл. Всего – 6 баллов.

Задание 4. «Найди» произведениям их авторов. Соедини произведение и автора.

А. Платонов «Волшебное кольцо»

П.П. Ершов «Конек - горбунок»

П.П. Бажов «Серебряное копытце»

А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде»

В. Гауф «Калиф – аист»

Е. Шварц «Сказка о потерянном времени»

В. Жуковский «Спящая царевна»

Г.Х. Андерсен «Свинопас» За правильный ответ 1 балл. Всего – 8 баллов.

Задание 5. Закончите стихотворные строчки, вспомнив стихотворение  и подобрав правильную рифму.

Весна

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло  весною...

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется  листвою!

Чиста   небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце  стало,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала.

За каждое правильное слово или правильно подобранную рифму 0,5 балла.

- Какое настроение создают эти стихотворные строки? Какой ты представляешь себе весну, читая это стихотворение? (2-3 предложения) Дети могут написать о веселом настроении, так как пробуждается вся природа от зимнего сна. Все вокруг оживает и становится ярким. В прошлом холод и грустное настроение.            (3 балла) Всего – 6,5  баллов.

Задание 6. «Кто такая? Кто такой?»

1. Снежная королева из «Снежной королевы» Г.Х. Андерсена

2. Девочка Женя из сказки В. Катаева «Цветик – Семицветик»

3. Царевна из сказки А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

4. Падчерица. С. Маршак  «Двенадцать месяцев»

5. С.Михалков «Дядя Степа» За правильный ответ 1 балл. Всего – 5 баллов.

Задание 7. По доске объявлений на «Сказочном проспекте» определи, какие сказочные персонажи написали эти объявления

1) Нильс

2) Император из сказки Андерсена «Соловей»

3) Спящая царевна из сказки Жуковского «Спящая царевна»

4) Герда из сказки Андерсена «Снежная королева» За правильный ответ 1 балл. Всего – 4 балла.

Задание 8. «Будь остроумным и сообразительным»

В названии сказки каждое слово «перевернуто» по значению в противоположное. Вспомни и отгадай сказку, которую читал в детстве. (Например, «Лиса и шестеро цыплят» - это «Волк и семеро козлят»)

1) «Великолепный лебедь» - «Гадкий утенок»

2) «Семь худышек» - «Три толстяка»

3) «Лошадка – красавица» - «Конек – горбунок»

4) «Пес в рукавицах» - «Кот в сапогах»

5) «Мюнхенские танцоры» - «Бременские музыканты»

За правильный ответ 1 балл. Всего – 5 баллов.

Задание 9. Литературная викторина

1. Какому литературному жанру присуще наличие морали?   г) басне.

2. Какой жанр не является жанром устного народного творчества?    б) статья;          

3. Какой недостаток высмеял И.Крылов в басне «Мартышка и Очки    в) невежество;         

4. Какая страна является родиной Г.Х.Андерсена?   г) Дания.

5. Кто является героиней сказки А.С.Пушкина?     г) Царевна-лебедь

6. Кто из художников прославился иллюстрациями к сказкам?   а) Ю. Васнецов;       

7. Найди эпитет         в) золотая коса девушки;

8. Настоящее имя этого американского писателя – Сэмюэль Клеменс. Он придумал историю о приключениях двух озорников – Тома и Гека. Под каким псевдонимов мы знаем этого писателя?    в) Марк Твен 

9. Вступлением к какому произведению является знаменитое пушкинское стихотворение «У лукоморья дуб зеленый ….»?     б) «Руслан и Людмила»

10. Кто автор слов: «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок»?   в) А.Пушкин;         

За правильный ответ 1 балл. Всего – 10 баллов.

Задание 10. Творчество читателей.

За творческий подход, соблюдение рифмы, глубокое содержание Всего – 6 баллов.

Итоговое количество баллов  - 72,5 баллов